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同济教授尤建新大学之大宽容物流

发布时间:2019-11-29 15:32:32 阅读: 来源:鞋柜厂家

科学网—同济教授尤建新:大学之大“宽容”

读到关于复旦大学校长的一篇报道,讲的是 复旦校长呼吁教育评价体系要 宽容 ,非常高兴。因为,这样的言词从一位大学校长口中讲出来,实在可嘉。尤其是在今天的发展环境下,对于大学的健康发展而言, 宽容 两字太重要了。应该积极回应大学校长的 呼吁 今天的大学发展,一方面亟需 大学章程 的完善,以实现 去行政化 ,真正体现大学的 教授治学 ;另一方面亟需端正 治学 的理念,以实现 学术思想自由,学术精神独立 的大学本原。后者往往比前者更重要,如果没有正确的理念指导, 大学章程 也许就是墙上挂挂、没有灵魂的一页空纸。复旦校长的呼吁,所指是大学应该体现的本原。遗憾的是,今天必须通过媒体来 呼吁 。这 呼吁 两字反映了声音力量的单薄,否则,何须用 呼吁 两字。大学所需要的宽容态度,不仅仅是大学的内部,更需要的是大学的外部力量。当大学的 主营业务 围绕着 评价 而行,那么,就难以有 宽容 而言。所以,请回应一下大学校长的呼吁吧!高抬贵手,还给大学、还给大学师生、还给大学校长一个足够 宽容 的环境吧! 2011 计划力推 宽容 继 211 、 985 和 085 之后,今年大学的热点是 2011 。在熟读关于教育部 2011 创新能力提升计划的各类文件后,发现复旦校长的 呼吁 其实早就有了响当当的回应。确切讲,应该是先有 2011 计划。 2011 创新能力提升计划不仅仅强调了不拘一格的 低门槛、高要求 ,更是鼓励大学 打破围墙、协同创新 。 低门槛 、 协同 必须有 宽容 的良好基础,否则就 低 不了,更难以 协同 ,因为 协同 要求的是跨学科、跨部门、跨机构,甚至跨地域、跨国际,如果没有充分 宽容 的机制,就难以实现这些 跨越 。问题是,有多少关键之 夫 读懂了 2011 计划的 宽容 精神呢?否则,一夫当关万夫莫开。大学的教授们很无奈,大学的校长们也很无奈,这是当今中国大学的真实处境。因为如此,校长的 呼吁 就是必然之举了!希望这一 呼吁 能够让一些当关之 夫 幡然醒悟。 宽容 有助于创新能力提升有人问:以复旦校长的举例而言,是不是可以这么认为,只要学科专业交叉就能出人才了?这样理解有些片面,因为,这仅仅是举例,没有说 这就是规律 。举例的目的很清楚,是为了说明 条条大路通罗马 ,而不是只有 独木桥 或 金光大道 才能通罗马的。 宽容 是为了给予更多的机会,思考的机会、尝试的机会、交流的机会、合作的机会、创新的机会、评判的机会、纠正错误的机会、避免犯错的机会、获取经验的机会,等等,还有发展的机会。 宽容 之下,成功与失败都将成为过去,成为今后发展的财富。于人如此,于组织更是如此。正是有这样丰富的机会和财富,创新能力的提升才能成为现实。(作者为同济大学教授、博导)杨玉良评高校科研考核体系:应宽容科研的孤独

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